Formazione ECM

Descrizione:

La Video Game Therapy® è uno strumento usato in psicologia che permette di intraprendere un lavoro di tipo espressivo, supportivo o educativo ricorrendo al gioco con i videogame per riflettere su alcuni aspetti della propria personalità. Questo strumento è particolarmente versatile, in quanto idoneo ad essere utilizzato con pazienti di un ampio spettro d’età, non solo infanti. 

Il Corso "Videogame Therapy. Psicologia dei videogiochi e ambiti applicativi" è disponibile in modalità e-learning, può quindi essere seguito dove e quando si vuole. Il corso è composto da:

- lezioni frontali e sessioni pratiche di dimostrazione delle sedute di gioco;

- supervisione inclusa in call a distanza dal vivo, entro 6 mesi successivi al termine del corso;

- materiali integrativi (mappa emozioni, scheda di gioco base da costruire, questionari col gamer, SCL-90 e TAS 20);

- libro "Dentro il Videogioco. Viaggio nella psicologia dei videogiochi e nei suoi ambiti applicativi", curato dal dott. Francesco Bocci.

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Descrizione:

Mindfulness Educator è un percorso di alta formazione che vuole non solo dare delle basi complete per i futuri istruttori di Mindfulness, ma anche insegnare le principali pratiche tramite oltre 7 ore di laboratorio esperienziale.  Analizzeremo  il mondo della Mindfulness dai suoi protocolli storici, quali MBSR e MBCT, fino alle innovazioni, quali la Mindfulness Psicosomatica.

ID ECM: 353413

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali 

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Descrizione:

PNL significa Programmazione NeuroLinguistica: è un approccio alla comunicazione nato negli anni ’70 in ambito terapeutico e che è stato sviluppato fino ai giorni nostri per i validi strumenti che insegna, primi tra tutti i mezzi per imparare a conoscere i processi mentali.

L’assunto di base è che ogni esperienza umana ha una precisa struttura e lavorando su di essa è possibile modificare la percezione delle esperienze. L’approccio è prevalentemente orientato all’analisi del linguaggio come strumento di comunicazione con se stessi e con gli altri, questo con lo scopo principale di rendere qualsiasi comunicazione più semplice, più efficace e con minori controversie.

3 motivi per cui questo corso è l’unico nel suo genere:

1. È l’unico in cui tutti i docenti sono Psicologi, Psicoterapeuti o Medici

2. È l’unico in cui tutti i docenti hanno esperienza in campo psicologico/sanitario almeno decennale nei loro campi di competenza

3. Il corso è accreditato presso il Ministero della Salute e fornisce crediti formativi ECM ai professionisti sanitari

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Descrizione:

Il Master di Specializzazione in Mindfulness è finalizzato a fornire una preparazione teorico-pratica di eccellenza grazie ad un corpo docente composto da professionisti di fama, qualificati e clinici esperti. 

Il professionista formato acquisirà solide competenze, capacità pratiche e metodologiche nell’utilizzo in area clinica, riabilitativa, psicoterapeutica e della psicologia positiva, dei principali protocolli mindfulness. 

PROTOCOLLI MINDFULNESS APPRESI

- MBCT* (con certificazione e open badge internazionale)

- MINDFUL-RUNNING

- ARMONIOSAMENTE (con certificazione e open badge internazionale)

- MB-EAT (con certificazione e open badge internazionale)

- MFY (Making Friends with Yourself - con certificazione e open badge internazionale)

- MAPS for ADHD (con certificazione e open badge internazionale)

- MBSR* (con certificazione e open badge internazionale)

- Verranno altresì concesse le certificazioni e Open Badge Internazionale in: MINDFULNESS EDUCATOR, MINDFULNESS PROFESSIONAL TRAINER; 

(* L'accreditamento ai protocolli MBCT e MBSR è subordinato al superamento delle prove di conduzione con la commissione della Federazione Italiana Mindfulness).

ID ECM: 343901

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

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Descrizione:

Il protocollo Mindfulness-Based Stress Reduction (Programma per la Riduzione dello Stress basato sulla Mindfulness) è stato sviluppato dal Prof. Jon Kabat Zinn nel 1979. Questo protocollo si è diffuso rapidamente negli Stati Uniti data la sua elevata efficacia in ambito preventivo e riabilitativo. L’applicazione del protocollo MBSR comporta una riduzione nei livelli di stress generali ed è altresì utilizzato per il trattamento dell’ansia, di attacchi di panico, del dolore cronico e di numerosi disturbi medici (come ipertensione, disturbi gastrointestinali e disturbi del sonno). Inoltre, si rivolge a coloro che vogliono raggiugere un maggiore benessere psicofisico. 

L’MBSR implica il portare maggiore consapevolezza alle proprie sensazioni, emozioni e al proprio corpo in modo curioso e non giudicante, senza allontanarsi ed evitare il contatto con questi. L’MBSR può inoltre aiutare le persone a vivere nel presente senza il “pilota automatico”.
 “Nel MBSR, sottolineiamo che la consapevolezza e il pensiero sono capacità molto diverse. Entrambi, ovviamente, sono estremamente potenti e preziosi, ma è la consapevolezza che “guarisce”, piuttosto che il semplice pensiero.” Afferma Jon Kabat-Zinn.
L’efficacia della MBSR è stata dimostrata da numerosi studi scientifici in molteplici contesti di applicazione.

ID ECM: 344407

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

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Descrizione:

L’MB-EAT è il Training sulla Mindfulness per la consapevolezza dei comportamenti alimentari ideato da Jean Kristeller che ne ha dimostrato l’efficacia scientifica. È un protocollo mindfulness pensato per aumentare la consapevolezza del proprio comportamento alimentare. Questo training consiste in esercizi di alimentazione consapevole e abbraccia tutti i principi della mindfulness focalizzandosi sull’auto-accettazione, la compassione, l’assenza di giudizio, l’abbandono del pilota automatico e l’esperienza nel momento presente.

Il Corso verrà svolto in modalità Webinar online.

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Descrizione:

In fase acuta i pazienti colpiti da ictus con neglect associato presentano un outcome funzionale peggiore rispetto alla stessa categoria di pazienti senza eminattenzione (Nijoboer, 2013).

Questa sindrome inoltre risulta essere tra i fattori prognostici negativi per il recupero funzionale più di altri disturbi cognitivi (come ad esempio l’afasia - Paolucci, 1996, Appelros, 2003, Jehkonen, 2000).

I pazienti con neglect presentano generalmente un periodo di degenza più lungo ed anche un maggiore rischio clinico durante la degenza ospedaliera che si manifesta con alto rischio di cadute e prolungato allettamento.

A oggi sono disponibili più tecniche per la riabilitazione dell’eminattenzione che il corso si propone di discutere alla luce dell’evidenza e dell’efficacia terapeutica al fine di conoscere gli approcci possibili per il trattamento neurpsicologico.

La crescente domanda di corsi di formazione e la fervente attenzione all’ambito delle neuroscienze e alle sue applicazioni cliniche ha portato all’ideazione e alla creazione di questo corso.

ID ECM:  332287

Obiettivo formativo ECM: La comunicazione efficace interna, esterna, con paziente. La privacy ed il consenso informato.

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Descrizione:

Il Master si pone come obiettivo la costruzione di un percorso formativo che possa offrire una formazione ed un aggiornamento per i professionisti psicologi del settore psicogeriatrico.
Il percorso di formazione sarà orientato verso uno studio teorico ed applicativo ed approfondirà diverse tematiche tra le quali: valore e significato dell’essere anziano, inquadramento della situazione politica e sociale dei servizi e degli interventi; principali patologie psicogeriatriche; approfondimento sull’evoluzione della Psicogeriatria; etica e qualità della vita; caregiving; valutazione diagnostica; possibili trattamenti farmacologi e non farmacologici; stress e burn-out degli operatori e dei caregiver.
La prospettiva del Master si caratterizza per uno sguardo multidisciplinare e per un’attenzione alle diverse sfumature che caratterizzano la condizione psicogeriatrica.

ID ECM: 336201

Obiettivo formativo ECM: Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenziali 

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• Tel: 0332/1888185

Descrizione:

Attraverso la partecipazione al protocollo MBCP, estrapolato dal protocollo MBSR di Jon Kabat-Zinn, le donne in gravidanza e i loro partner hanno la possibilità di apprendere le tecniche di mindfulness per far fronte agli stati di ansia e stress normalmente presenti durante la gravidanza, di dolore e paura durante il parto, oltre che di sviluppare cooperazione di coppia e sensibilità genitoriale.

L’allievo potrà utilizzare le competenze apprese per training di mindfulness specifici per genitori in attesa e neogenitori e per la formazione di sanitari operanti in contesti interessati al fenomeno, in particolare in contesti ambulatoriali e non (ospedali, comunità, palestre ecc) a contatto con donne in gravidanza o con la nascita.

Il corso verrà svolto in modalità Webinar online, il martedì sera, dalle 18.00 alle 20.00.

Per effettuare il corso è necessario essere in possesso del titolo di “Mindfulness Educator”, titolo riconosciuto dalla Federazione Italiana Mindfulness.

ID ECM: 355941
Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

• email: segreteria@uniateneo.it
• Tel: +3903321888184

Descrizione:

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Descrizione:

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Descrizione:

La MBCT è stata sviluppata da Zindel Segal, Mark Williams e John Teasdale ed è un intervento specifico che mira a ridurre i sintomi depressivi e a prevenire il rischio di una ricaduta depressiva; la MBCT risulta in particolare più efficace con i pazienti cronicizzati che hanno avuto più di due episodi depressivi maggiori.

L’MBCT conduce il soggetto ad adottare un atteggiamento di apertura, curiosità e di accettazione verso il proprio vissuto piuttosto che un atteggiamento di evitamento e negazione. 

L’obiettivo primario della terapia è aiutare i partecipanti delle sedute di gruppo e individuali a portare l’attenzione su sensazioni, emozioni e pensieri ruminativi negativi momento per momento cambiando poi il loro modo di relazionarsi con questi. 

ID ECM: 344416

Obiettivo formativo: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

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Descrizione:

Ogni Psicologo, Psicoterapeuta e Psichiatra sa che, con persone con storie violente e maltrattanti, il dialogo spesso è difficile: la persona sembra indifferente, disattenta se non addirittura ostile alle proposte di aiuto. Questo può provocare nell’operatore d’aiuto una certa frustrazione o senso di impotenza e stimolare risposte di rifiuto, disinteresse, rabbia o frustrazione.

Alcune reazioni traumatiche spesso non sono riconosciute, come per esempio la dissociazione: tutti abbiamo letto di sentenze in cui la vittima di uno stupro non viene creduta perché ritenuta “poco credibile” o poco coinvolta a quanto le è accaduto. Sappiamo come talvolta anche la presa in carico avviene con fatica: vittime che ritornano con il proprio carnefice, che minimizzano quanto loro accaduto o, viceversa, che a loro volta vittimizzano il proprio partner, i propri figli o, a scuola, si mettono a loro volta nel ruolo di bulli.

Riconoscere le storie di Maltrattamento e le sue conseguenze sul proprio corpo, le reazioni emotive e la difficoltà a raccontarsi e intrattenere relazioni sane sono competenze necessarie per qualunque operatore sociale.

È importante saper approcciare tali vittime, riuscire a intrattenere un dialogo e mantenere quell’ingaggio sociale che è una componente essenziale dell’intervento di aiuto.

Comprendere il funzionamento polivagale significa capire se la persona con cui stiamo trattando si trova in uno stato in cui l’ingaggio sociale è al momento accessibile, possibile, o temporaneamente bloccato. Così come non possiamo avvicinarci bruscamente a un cagnolino che è stato preso a calci, ed occorre prima acquisirne la fiducia, analogamente occorre superare la diffidenza arcaica della persona maltratta, la cui fiducia nelle relazioni è stata violentemente tradita.  

ID ECM: 346458

Obiettivo formativo: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali 

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Descrizione:

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Descrizione:

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Descrizione:

Making Friends with Yourself (MFY) è un protocollo mindfulness pensato per gli adolescenti basato sul programma di riduzione dello stress basato sulla mindfulness (MBSR). Questo programma, della durata di 5 incontri, è stato progettato per aumentare le abilità di autocompassione nei ragazzi, poiché insegna loro i principi e la pratica della mindfulness, utili a fronteggiare le sfide di un periodo di vita ricco di cambiamenti fisici e psichici. L’idea alla base è proprio quella di “fare amicizia con se stessi” in un momento di trasformazione e crescita, di scoperta di sé, confusione e talvolta di depressione. Grazie alla pratica della mindfulness è possibile offrire agli adolescenti un’ancora di salvataggio che dia loro l’opportunità di navigare serenamente e con gentilezza tra i burrascosi cambiamenti emotivi. Numerose ricerche hanno confermato che questo protocollo porti a maggiore benessere emotivo con un aumento dei livelli dell’autocompassione (che comprende gentilezza verso se stessi, umanità condivisa e consapevolezza) e che determina una riduzione della sofferenza giovanile.

ID ECM: 345022

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali 

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Descrizione:

Ogni operatore d’aiuto sa che, con persone con storie violente e maltrattanti, il dialogo spesso è difficile: la persona sembra indifferente, disattenta se non addirittura ostile alle proposte di aiuto. Questo può provocare nell’operatore d’aiuto una certa frustrazione o senso di impotenza e stimolare risposte di rifiuto, disinteresse, rabbia o frustrazione. 
Alcune reazioni traumatiche spesso non sono riconosciute, come per esempio la dissociazione: tutti abbiamo letto di sentenze in cui la vittima di uno stupro non viene creduta perché ritenuta “poco credibile” o poco coinvolta a quanto le è accaduto. Sappiamo come talvolta anche la presa in carico avviene con fatica: vittime che ritornano con il proprio carnefice, che minimizzano quanto loro accaduto o, viceversa, che a loro volta vittimizzano il proprio partner, i propri figli o, a scuola, si mettono a loro volta nel ruolo di bulli. 
Riconoscere le storie di Maltrattamento e le sue conseguenze sul proprio corpo, le reazioni emotive e la difficoltà a raccontarsi e intrattenere relazioni sane sono competenze necessarie per qualunque operatore sociale. 
Lo scopo non è quello di “curare” il trauma (cosa di cui si occupano altre professioni) ma di saper approcciare tali vittime, riuscire a intrattenere un dialogo e mantenere quell’ingaggio sociale che è una componente essenziale dell’intervento di aiuto. 

ID ECM: 355021

Obiettivo ECM: Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenziali

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Descrizione:

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• Tel: 0332-1888185

Descrizione:

Il Master si pone gli obiettivi di comprendere le peculiarità del lavoro con la coppia, di sviluppare una sensibilità clinica nei confronti delle dinamiche di coppia, di apprendere le tecniche di base utili alla conduzione di un ciclo di consultazione e di affrontare le problematiche più tipiche nel lavoro clinico con la coppia.

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• Tel: 0332-1888185

Descrizione:

Il Master si propone di introdurre allo studio e all'uso delle conoscenze in sessuologia clinica al fine di affinare le capacità di ascolto, di condurre un colloquio di consulenza sessuologica. Inoltre, si prefigge lo scopo di far acquisire le competenze necessarie per saper progettare e condurre interventi - anche a valenza formativa - di educazione alla salute e alla sessualità rivolti a studenti, genitori e insegnanti appartenenti a scuole di ogni ordine e grado e ad operatori inseriti in strutture socio-sanitarie.

Master organizzato in collaborazione con S.I.S.E.S. (Società Italiana di Sessuologia ed Educazione Sessuale).

• email: info@psicologilombardia.it
• Tel: 03321888185

Descrizione:

Il Master comprende la formazione in Neuropsicomotricità per interventi clinici e abilitativi-riabilitativi e la formazione in Psicomotricità in contesti socio-educativi. La Neuropsicomotricità è una disciplina che integra, grazie ad una metodologia innovativa, diverse tecniche e competenze che negli ultimi anni si sono sviluppate nell’approccio a mediazione corporea della psicomotricità e dei loro legami con gli aspetti cognitivi e neurologici del funzionamento psichico.

• email: info@neuro-psicomotricisti.it
• Tel: 03321888186

Descrizione:

• email: segreteria@uniateneo.it
• Tel: 0332-1888184

Descrizione:

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Descrizione:

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Descrizione:

La psicologia della performance è un’area della psicologia che studia I fattori psicologici che influenzano le prestazioni umane ottimali. Si concentra su aree come lo sport, l’azienda e le attività creative, focalizzandosi sullo sviluppo della personalità, l’autostima, la gestione del tempo, il controllo dello stress, le capacità di comunicazione e l’ottimizzazione della capacità di svolgere compiti impegnativi. I principi consolidati della psicologia della performance vengono impiegati per assistere I professionisti al top della loro carriera, produrre risultati superiori pur sotto la pressione della competizione, del ruolo o dell’aspettativa dei colleghi e del pubblico nel caso di sportivi.

Il percorso consentirà di comprendere l’utilità e la possibilità di utilizzare quanto appreso per migliorare la propria performance e quella del proprio team di lavoro (sia esso sportivo, aziendale o Universitario).

ID ECM: 360026 

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

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Descrizione:

La presentazione di base delle due metodiche (bio-neurofeedabck) darà la possibilità di conoscerle per favorire l’utilizzo delle stesse sul piano clinico-terapeutico, occorre ovviamente acquistare l’attrezzatura e valutare percorsi di approfondimento dei protocolli di uso, per chi volesse poi operare con i pazienti.

Il seminario clinico è destinato a psicologi, psicologi-neuropsicomotricisti, psicoterapeuti e medici, che vogliano specializzarsi in ambiti applicativi che prevedano l’uso della tecnologia, per potenziare i loro interventi clinici e vogliano ampliare le conoscenze sulla fisiologia e la neurofisiologia applicata allo studio del comportamento umano.

Il biofeedback e il neurofeedback permettono, grazie alla loro metodica applicativa, di effettuare una diagnostica (assesment) e di impostare un relativo percorso (training) per curare e migliorare diverse patologie.

Gli obiettivi formativi andranno dalla valutazione al training applicato con approfondimento teorico e pratico con visione di casi clinici e protocolli applicativi: verranno date delle indicazioni di massima sui protocolli più accreditati e attraverso l’analisi di casi clinici verranno analizzati benefici degli stessi.

ID ECM: 356731

Obiettivo formativo ECM: Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

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Descrizione:

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Descrizione:

Il Master offre basi teoriche scientifiche e l'acquisizione di competenze operative per l'intervento in consulenza ed educazione sessuale.

Il Consulente Sessuologo ed Educatore Sessuale è un professionista che si occupa di informazione, prevenzione, ascolto e riflessione nel campo della sessuologia.

La sua figura trova campo d'applicazione nel guidare le persone nella risoluzione di tematiche sessuali sia di coppia che individuali. Attraverso queste consulenze, accompagna il cliente al raggiungimento di condizioni di benessere personale e di coppia.

Il Consulente Sessuologo ed Educatore Sessuale si occupa anche di interventi di educazione sessuale rivolti a bambini, adolescenti e adulti.

Titolo conseguito: Consulente Sessuologo ed Educatore Sessuale.

Il Master permette l'iscrizione all'Albo SISES (Società Italiana Sessuologia ed Educazione Sessuale) come Consulente ed Educatore Sessuale.

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Descrizione:

Lo scopo della formazione è quello di fornire una strumentazione valida dal punto di vista educativo- preventivo ma anche riabilitativo. Si tratta quindi di un profilo in grado di dare le procedure e gli strumenti clinici per la gestione dell’ADHD, a partire dall’ottica preventiva. Il seminario vorrà anche dare le linee guida da adottare in équipe multidisciplinare, non solo a livello di linguaggio comune fornito dalle classificazioni nazionali e internazionali, ma anche a livello emotivo, dal momento in cui emozioni e comportamento diventano dimensioni strettamente collegate. Per realizzare tale obiettivo, si affronteranno i metodi di osservazione-valutazione, le pratiche utili, gli strumenti concreti che il professionista potrà poi spendere nel contesto lavorativo. 

ID ECM: 356715 

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Descrizione:

Il Master si pone come obiettivo specifico quello di migliorare le conoscenze fisiologiche e scientifiche sulla psicologia perinatale offrendo ai partecipanti strumenti che facilitino il loro approccio in ambito perinatale. Si offrono anche contenuti come mezzi di condivisione coi colleghi, supervisioni, presentazione e discussione di casi clinici. Tutto questo in una prospettiva multidisciplinare con gli altri operatori della nascita. Infatti la psicologia perinatale, così come è stata recepita da A.S.I.P.P. e dal mondo accademico, è una disciplina fondata su basi scientifiche, oltre che cliniche. E' una disciplina che contempla materie come l'epigenetica, le neuroscienze, la fisiologia umana, la biologia, la medicina neonatale, la psicopatologia perinatale e la ricerca scientifica.

I corsisti, per completare la loro formazione, avranno la possibilità di frequentare GRATUITAMENTE un laboratorio di massaggio dolce neonatale, un seminario di Affettività in gravidanza e un seminario sulle tecniche di rilassamento, meditazione e visualizzazione in gravidanza.

Al termine del Master i corsisti potranno iscriversi al Registro Nazionale degli Psicologi Perinatali A.S.I.P.P. (Associazione Scientifica Italiana di Psicologia Perinatale).

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Descrizione:

Il seminario clinico applicativo sull’intervento neuropsicomotorio nei disturbi grafomotori e nei DSA vuole fornire una strumentazione valida dal punto di vista riabilitativo ma anche educativo-preventivo. La trasversalità del seminario a tale area di intervento è permessa dall’apprendimento di prerequisiti e competenze, inerenti all’esordio del disturbo, o la comparsa di effetti secondari collegati a questo: le nozioni apprese così diventano non solo strumento di riabilitazione ma anche di prevenzione del disturbo stesso. 

Obiettivo fondamentale del corso è quindi quello di fornire non solo un “linguaggio” comune, ma una strumentazione pratica sia in ambito riabilitativo che educativo-preventivo, attraverso metodi di osservazione-valutazione, protocolli e pratiche utili a ridurre la possibilità di insorgenza della patologia sulla popolazione e/o contrastare gli effetti secondari a questa relati. 

• email: info@psicologilombardia.it
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Descrizione:

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Descrizione:

Tramite la pratica del training autogeno si possono ottenere risultati sorprendenti sul controllo dello stress e dell’ansia al fine di raggiungere una generale riduzione della tensione emotiva e ottimizzare il recupero delle energie necessarie a tale scopo. Il training autogeno è utile nella cura di insonnia, emicrania, ipertensione, attacchi di panico e in generale in tutte quelle patologie in cui l’aspetto psicosomatico è rilevante. Il training autogeno è applicabile anche in altri contesti, come quello sportivo per esempio, perché favorisce una migliore gestione delle risorse e migliora la capacità di concentrazione, favorendo il raggiungimento di migliori risultati. E’ uno strumento di conoscenza di sé che avviene in modo spontaneo e personale, grazie ad un piacevole allenamento all’ascolto del proprio corpo, inteso come insieme inscindibile di pensiero e fisicità.

Al termine del corso il partecipante potrà organizzare gruppi di Training Autogeno in ambito pubblico e privato. Il training autogeno è un ’importante tecnica di rilassamento in ambito clinico e utile strumento di integrazione nella pratica clinica in psicoterapia e nella psicologia del benessere.

ID ECM: 357862

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali 

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Descrizione:

Il quadro del Disturbo dello Spettro Autistico ben collima con la modalità di intervento psicomotorio e neuropsicomotorio che mira a favorire lo sviluppo integrale della persona e delle sue aree di funzionalità (cognitiva, motoria e psicosociale) in tutte le fasi della vita al di là, ma anche in considerazione delle carenze, delle difficoltà e disabilità che possono essere presenti. La Psicomotricità vede infatti possibile effettuare nuovi apprendimenti e costruire nuove reti neuronali dall’età evolutiva fino all’età senile; in tutto il percorso di sviluppo della persona è possibile effettuare nuove connessioni e nuove reti neuronali se si sottopone la persona ad una adeguata stimolazione. La disciplina psicomotoria riconosce inoltre che la riabilitazione assume nel caso dell’ASD un significato particolare in quanto la persona che ne è affetta sta affrontando sia le conseguenze di un evento patogeno che la normale complessità dello sviluppo dell’essere umano, come avviene in tutte le patologie con esordio in età precoce; nel trattamento del disturbo dello spettro autistico è quindi più idoneo parlare di un processo abilitativo, dato dall’integrazione del percorso riabilitativo e educativo, che diventa una vera e propria sfida evolutiva che copre l’intero ciclo della vita della persona.

ID ECM:352704

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L’intervento psicomotorio rivolto al paziente con DAN dà un'opportunità unica di effettuare una stimolazione del potenziale funzionale dell’individuo in modo che, data la globalità dell'intervento, egli possa «stare meglio» nella propria corporeità. L'obiettivo è la ristrutturazione dello schema corporeo, nucleo base su cui si fonda il Sé corporeo soggettivo e il relativo mantenimento dell'identità individuale. Quando si consente di sperimentare il corpo in modo positivo, di farne un'esperienza rassicurante, ma soprattutto di mettersi in gioco, si assiste alla rievocazione della remota capacità di “stare in relazione” con l’altro, nell’ambiente e di prestare ascolto ai propri bisogni corporei. Questo seminario si pone l’obiettivo di fornire nozioni di base sui disturbi dell’alimentazione e della nutrizione e di portare l’accento sulle tecniche a mediazione corporea come strumento di prevenzione e riabilitazione di tali sintomi. 

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Descrizione:

Il Seminario vuole offrire uno strumento di approfondimento in particolare sulle tecniche di rilassamento, meditazione, visualizzazione e respiro inseribili in percorsi nascita e in gruppi post parto. Le tecniche hanno lo scopo di favorire nelle gestanti un miglior stato di benessere psico-fisico attraverso il recupero della propriocezione e consentono di ottenere una diminuzione dello stress, un aumento dello stato di serenità e fiducia, una migliore capacità di gestire il dolore, una migliore qualità del sonno. Inoltre, consentono di iniziare un primo importante canale di comunicazione con il bambino, fondamentale in gravidanza e nelle fasi immediatamente successive al parto.

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Descrizione:

La danza diviene una modalità terapeutica quando viene inserita in un contesto in cui siano stabiliti la metodologia, gli schemi di conduzione dell’incontro, le finalità, il contesto. Il processo terapeutico, infatti, non mira solo ad una funzione catartico-liberatoria dei contenuti dell’inconscio, ma ad una reintegrazione di questi contenuti nella coscienza, affinché si rendano disponibili ed attuabili nella vita quotidiana.

È una modalità che rende possibile danzare a tutte le età e in ogni condizione, ciascuno secondo le proprie possibilità. L'accettazione della diversità e del limite aiuta a usare la creatività e a sollecitare l’autonomia in ciascuno individuo, consente di superare le barriere psicologiche, poiché ridona significato all’esperienza esistenziale della persona, favorisce la consapevolezza dei vissuti psicologici di gioia, lo sviluppo della capacità di accettare il proprio limite, di prendere coscienza della qualità dei propri movimenti.

Il seminario porterà ad una maggiore chiarezza e consapevolezza sul tema della danzaterapia e delle pratiche di movimento corporeo abbinate all’uso del suono e della musica e del loro utilizzo in contesti riabilitativi.

ID ECM: 352674

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Il corso offre strumenti teorici e pratici per l’apprendimento del Massaggio Neonatale, come strumento di cura, prevenzione e promozione del benessere neonatale e della relazione genitori-figli.

Il contatto è un bisogno relazionale primario dell’essere umano. È fondamentale per un sano sviluppo emotivo dell’individuo ma è anche ingrediente fondamentale in tutto il ciclo di vita. Questo massaggio interviene sulla persona nella sua globalità fisica, affettiva e mentale e grazie al suo tocco gentile è particolarmente indicato per neonati, donne in gravidanza, coppie che aspettano figli e mamme che vogliono costruire un legame affettivo e profondo con il neonato.

Il corso seguirà un’impronta marcatamente pratica- esperienziale. I partecipanti potranno sperimentare direttamente su di sé l’efficacia e gli effetti della teoria e delle tecniche che apprenderanno durante le lezioni.

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