Formazione ECM

Descrizione:

La Video Game Therapy® è uno strumento usato in psicologia che permette di intraprendere un lavoro di tipo espressivo, supportivo o educativo ricorrendo al gioco con i videogame per riflettere su alcuni aspetti della propria personalità. Questo strumento è particolarmente versatile, in quanto idoneo ad essere utilizzato con pazienti di un ampio spettro d’età, non solo infanti. 

Il Corso "Videogame Therapy. Psicologia dei videogiochi e ambiti applicativi" è disponibile in modalità e-learning, può quindi essere seguito dove e quando si vuole. Il corso è composto da:

- lezioni frontali e sessioni pratiche di dimostrazione delle sedute di gioco;

- supervisione inclusa in call a distanza dal vivo, entro 6 mesi successivi al termine del corso;

- materiali integrativi (mappa emozioni, scheda di gioco base da costruire, questionari col gamer, SCL-90 e TAS 20);

- libro "Dentro il Videogioco. Viaggio nella psicologia dei videogiochi e nei suoi ambiti applicativi", curato dal dott. Francesco Bocci.

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Descrizione:

Il Master si pone come obiettivo specifico quello di migliorare le conoscenze fisiologiche e scientifiche sulla psicologia perinatale offrendo ai partecipanti strumenti che facilitino il loro approccio in ambito perinatale. Si offrono anche contenuti come mezzi di condivisione coi colleghi, supervisioni, presentazione e discussione di casi clinici. Tutto questo in una prospettiva multidisciplinare con gli altri operatori della nascita. Infatti la psicologia perinatale, così come è stata recepita da A.S.I.P.P. e dal mondo accademico, è una disciplina fondata su basi scientifiche, oltre che cliniche. E' una disciplina che contempla materie come l'epigenetica, le neuroscienze, la fisiologia umana, la biologia, la medicina neonatale, la psicopatologia perinatale e la ricerca scientifica.

I corsisti, per completare la loro formazione, avranno la possibilità di frequentare un laboratorio di massaggio dolce neonatale e un approfondimento in merito alle tecniche di rilassamento, meditazione e visualizzazione in gravidanza.

Al termine del Master i corsisti potranno iscriversi al Registro Nazionale degli Psicologi Perinatali A.S.I.P.P. (Associazione Scientifica Italiana di Psicologia Perinatale).

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Descrizione:

Mindfulness Educator è un percorso di alta formazione che vuole non solo dare delle basi complete per i futuri istruttori di Mindfulness, ma anche insegnare le principali pratiche tramite oltre 7 ore di laboratorio esperienziale.  Analizzeremo  il mondo della Mindfulness dai suoi protocolli storici, quali MBSR e MBCT, fino alle innovazioni, quali la Mindfulness Psicosomatica.

ID ECM: 353413

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali 

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Descrizione:

Tramite la pratica del training autogeno si possono ottenere risultati sorprendenti sul controllo dello stress e dell’ansia al fine di raggiungere una generale riduzione della tensione emotiva e ottimizzare il recupero delle energie necessarie a tale scopo. Il training autogeno è utile nella cura di insonnia, emicrania, ipertensione, attacchi di panico e in generale in tutte quelle patologie in cui l’aspetto psicosomatico è rilevante. Il training autogeno è applicabile anche in altri contesti, come quello sportivo per esempio, perché favorisce una migliore gestione delle risorse e migliora la capacità di concentrazione, favorendo il raggiungimento di migliori risultati. E’ uno strumento di conoscenza di sé che avviene in modo spontaneo e personale, grazie ad un piacevole allenamento all’ascolto del proprio corpo, inteso come insieme inscindibile di pensiero e fisicità.

Al termine del corso il partecipante potrà organizzare gruppi di Training Autogeno in ambito pubblico e privato. Il training autogeno è un ’importante tecnica di rilassamento in ambito clinico e utile strumento di integrazione nella pratica clinica in psicoterapia e nella psicologia del benessere.

ID ECM: 338697

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali 

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Descrizione:

Il burnout è una minaccia sempre più attuale nella società odierna, soprattutto per i professionisti sanitari. La portata del problema è di tale entità che un recente editoriale del Lancet ha descritto il burnout come una vera e propria “crisi globale” (Lancet, 2019). Le conseguenze di questa sindrome si manifestano sia sul singolo individuo che sperimenta un significativo impoverimento della qualità della vita e della salute, sia sull’organizzazione e la società tutta a causa di un peggioramento della performance e l’incremento dei costi.

Alla luce di questo scenario, è di preliminare importanza fare formazione su tale argomento per sviluppare azioni preventive e di intervento sempre più efficaci.

Il Corso è disponibile in modalità e-learning.

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Descrizione:

PNL significa Programmazione NeuroLinguistica: è un approccio alla comunicazione nato negli anni ’70 in ambito terapeutico e che è stato sviluppato fino ai giorni nostri per i validi strumenti che insegna, primi tra tutti i mezzi per imparare a conoscere i processi mentali.

L’assunto di base è che ogni esperienza umana ha una precisa struttura e lavorando su di essa è possibile modificare la percezione delle esperienze. L’approccio è prevalentemente orientato all’analisi del linguaggio come strumento di comunicazione con se stessi e con gli altri, questo con lo scopo principale di rendere qualsiasi comunicazione più semplice, più efficace e con minori controversie.

3 motivi per cui questo corso è l’unico nel suo genere:

1. È l’unico in cui tutti i docenti sono Psicologi, Psicoterapeuti o Medici

2. È l’unico in cui tutti i docenti hanno esperienza in campo psicologico/sanitario almeno decennale nei loro campi di competenza

3. Il corso è accreditato presso il Ministero della Salute e fornisce crediti formativi ECM ai professionisti sanitari

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Descrizione:

Al fine di garantire prestazioni e assistenza di qualità, essenziale tutelare ed assicurare il benessere psicofisico del personale sanitario. A tal fine, fondamentale prestare attenzione ai fattori che possono alimentare stress e disagio psico-sociale. Il primo step in questo senso consiste nel saper identificare alcuni aspetti relativi alla natura e al contenuto del lavoro, nonché al contesto organizzativo e sociale che possono potenzialmente compromettere la salute psico-fisica degli operatori sociosanitari e, di conseguenza, ridurre la qualità e la sicurezza della cura fornita agli utenti.

Il corso si propone di fornire una panoramica dei fattori di rischio psico-sociali trasversali tra le professioni sanitarie, con un duplice focus: da un lato, sugli aspetti relativi alla natura e al contenuto dell’attività sociosanitaria; dall’altro, sugli aspetti relativi al contesto organizzativo e sociale del lavoro. 

Il Corso è disponibile in modalità e-learning.

ID ECM: 325659
Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

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Descrizione:

Il corso si propone di fornire una visione di insieme dei comportamenti aggressivi sul luogo di lavoro, con un particolare focus sull’aggressione da parte dell’utenza e sui meccanismi sottostanti l’escalation. Ha lo scopo di fornire una formazione nel campo della prevenzione e del riconoscimento dei comportamenti aggressivi attraverso l’identificazione dei possibili fattori di rischio e delle possibili conseguenze. Inoltre, esso fornisce tecniche di de-escalation, comunicazione efficace e gestione dell’utenza arrabbiata, aiutando a comprendere i segnali del corpo che precedono un’aggressione e i comportamenti pi  idonei da mettere in pratica per poter bloccare l’escalation.

Conoscere i comportamenti aggressivi sul luogo di lavoro, imparando a identificare i fattori scatenanti cos  come le possibili conseguenze che possono derivarne in termini di benessere occupazionale e di qualità  di cura fornita ai pazienti. Imparare a bloccare sul nascere le cosiddette spirali di scortesia attraverso la comprensione del sottostante percorso di escalation verbale e fisica e attraverso l’acquisizione di tecniche di de-escalation. Apprendere tecniche di comunicazione efficace e di gestione degli utenti arrabbiati, imparando a riconoscere i segnali del corpo e a prevenire possibili aggressioni.

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

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Descrizione:

Il corso di formazione si propone di fornire un inquadramento teorico e pratico sul fenomeno del mobbing nei contesti lavorativi.
Il corso   stato pensato alla luce della crescente attenzione da parte della comunità scientifica sul tema della violenza psicologica sul lavoro in quanto si tratta di un fenomeno crescente in molte organizzazioni. Saranno affrontate tematiche relative all’inquadramento della tematica, all’identificazione dei fattori di rischio e alle strategie di valutazione e gestione.

Il corso si prefigge di trasmettere agli allievi concetti, teorie e metodi scientifici concernenti il fenomeno mobbing. Ha lo scopo di fornire una formazione nel campo della prevenzione dei rischi psicosociali sul luogo di lavoro, con particolare riferimento ad una conoscenza del fenomeno utile all’identificazione dei fattori di rischio e alla formulazione di possibili strategie di intervento.

Il Corso è disponibile in modalità e-learning.

ID ECM: 325813

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

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Descrizione:

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Descrizione:

Il Master di Specializzazione in Mindfulness è finalizzato a fornire una preparazione teorico-pratica di eccellenza grazie ad un corpo docente composto da professionisti di fama, qualificati e clinici esperti. 

Il professionista formato acquisirà solide competenze, capacità pratiche e metodologiche nell’utilizzo in area clinica, riabilitativa, psicoterapeutica e della psicologia positiva, dei principali protocolli mindfulness. 

PROTOCOLLI MINDFULNESS APPRESI

- MBCT* (con certificazione e open badge internazionale)

- MINDFUL-RUNNING

- ARMONIOSAMENTE (con certificazione e open badge internazionale)

- MB-EAT (con certificazione e open badge internazionale)

- MFY (Making Friends with Yourself - con certificazione e open badge internazionale)

- MAPS for ADHD (con certificazione e open badge internazionale)

- MBSR* (con certificazione e open badge internazionale)

- Verranno altresì concesse le certificazioni e Open Badge Internazionale in: MINDFULNESS EDUCATOR, MINDFULNESS PROFESSIONAL TRAINER; 

(* L'accreditamento ai protocolli MBCT e MBSR è subordinato al superamento delle prove di conduzione con la commissione della Federazione Italiana Mindfulness).

ID ECM: 343901

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

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Descrizione:

Il protocollo Mindfulness-Based Stress Reduction (Programma per la Riduzione dello Stress basato sulla Mindfulness) è stato sviluppato dal Prof. Jon Kabat Zinn nel 1979. Questo protocollo si è diffuso rapidamente negli Stati Uniti data la sua elevata efficacia in ambito preventivo e riabilitativo. L’applicazione del protocollo MBSR comporta una riduzione nei livelli di stress generali ed è altresì utilizzato per il trattamento dell’ansia, di attacchi di panico, del dolore cronico e di numerosi disturbi medici (come ipertensione, disturbi gastrointestinali e disturbi del sonno). Inoltre, si rivolge a coloro che vogliono raggiugere un maggiore benessere psicofisico. 

L’MBSR implica il portare maggiore consapevolezza alle proprie sensazioni, emozioni e al proprio corpo in modo curioso e non giudicante, senza allontanarsi ed evitare il contatto con questi. L’MBSR può inoltre aiutare le persone a vivere nel presente senza il “pilota automatico”.
 “Nel MBSR, sottolineiamo che la consapevolezza e il pensiero sono capacità molto diverse. Entrambi, ovviamente, sono estremamente potenti e preziosi, ma è la consapevolezza che “guarisce”, piuttosto che il semplice pensiero.” Afferma Jon Kabat-Zinn.
L’efficacia della MBSR è stata dimostrata da numerosi studi scientifici in molteplici contesti di applicazione.

ID ECM: 344407

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

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Descrizione:

L’MB-EAT è il Training sulla Mindfulness per la consapevolezza dei comportamenti alimentari ideato da Jean Kristeller che ne ha dimostrato l’efficacia scientifica. È un protocollo mindfulness pensato per aumentare la consapevolezza del proprio comportamento alimentare. Questo training consiste in esercizi di alimentazione consapevole e abbraccia tutti i principi della mindfulness focalizzandosi sull’auto-accettazione, la compassione, l’assenza di giudizio, l’abbandono del pilota automatico e l’esperienza nel momento presente.

Il Corso verrà svolto in modalità Webinar online.

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Descrizione:

In fase acuta i pazienti colpiti da ictus con neglect associato presentano un outcome funzionale peggiore rispetto alla stessa categoria di pazienti senza eminattenzione (Nijoboer, 2013).

Questa sindrome inoltre risulta essere tra i fattori prognostici negativi per il recupero funzionale più di altri disturbi cognitivi (come ad esempio l’afasia - Paolucci, 1996, Appelros, 2003, Jehkonen, 2000).

I pazienti con neglect presentano generalmente un periodo di degenza più lungo ed anche un maggiore rischio clinico durante la degenza ospedaliera che si manifesta con alto rischio di cadute e prolungato allettamento.

A oggi sono disponibili più tecniche per la riabilitazione dell’eminattenzione che il corso si propone di discutere alla luce dell’evidenza e dell’efficacia terapeutica al fine di conoscere gli approcci possibili per il trattamento neurpsicologico.

La crescente domanda di corsi di formazione e la fervente attenzione all’ambito delle neuroscienze e alle sue applicazioni cliniche ha portato all’ideazione e alla creazione di questo corso.

ID ECM:  332287

Obiettivo formativo ECM: La comunicazione efficace interna, esterna, con paziente. La privacy ed il consenso informato.

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Descrizione:

Il Master si pone come obiettivo la costruzione di un percorso formativo che possa offrire una formazione ed un aggiornamento per i professionisti psicologi del settore psicogeriatrico.
Il percorso di formazione sarà orientato verso uno studio teorico ed applicativo ed approfondirà diverse tematiche tra le quali: valore e significato dell’essere anziano, inquadramento della situazione politica e sociale dei servizi e degli interventi; principali patologie psicogeriatriche; approfondimento sull’evoluzione della Psicogeriatria; etica e qualità della vita; caregiving; valutazione diagnostica; possibili trattamenti farmacologi e non farmacologici; stress e burn-out degli operatori e dei caregiver.
La prospettiva del Master si caratterizza per uno sguardo multidisciplinare e per un’attenzione alle diverse sfumature che caratterizzano la condizione psicogeriatrica.

ID ECM: 336201

Obiettivo formativo ECM: Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenziali 

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Descrizione:

Attraverso la partecipazione al protocollo MBCP, estrapolato dal protocollo MBSR di Jon Kabat-Zinn, le donne in gravidanza e i loro partner hanno la possibilità di apprendere le tecniche di mindfulness per far fronte agli stati di ansia e stress normalmente presenti durante la gravidanza, di dolore e paura durante il parto, oltre che di sviluppare cooperazione di coppia e sensibilità genitoriale.

L’allievo potrà utilizzare le competenze apprese per training di mindfulness specifici per genitori in attesa e neogenitori e per la formazione di sanitari operanti in contesti interessati al fenomeno, in particolare in contesti ambulatoriali e non (ospedali, comunità, palestre ecc) a contatto con donne in gravidanza o con la nascita.

Il corso verrà svolto in modalità Webinar online, il martedì sera, dalle 18.00 alle 20.00.

Per effettuare il corso è necessario essere in possesso del titolo di “Mindfulness Educator”, titolo riconosciuto dalla Federazione Italiana Mindfulness.

ID ECM: 355941
Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

• email: segreteria@uniateneo.it
• Tel: +3903321888184

Descrizione:

• email: info@psicologilombardia.it
• Tel: +39 0332 1888185

Descrizione:

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Descrizione:

La MBCT è stata sviluppata da Zindel Segal, Mark Williams e John Teasdale ed è un intervento specifico che mira a ridurre i sintomi depressivi e a prevenire il rischio di una ricaduta depressiva; la MBCT risulta in particolare più efficace con i pazienti cronicizzati che hanno avuto più di due episodi depressivi maggiori.

L’MBCT conduce il soggetto ad adottare un atteggiamento di apertura, curiosità e di accettazione verso il proprio vissuto piuttosto che un atteggiamento di evitamento e negazione. 

L’obiettivo primario della terapia è aiutare i partecipanti delle sedute di gruppo e individuali a portare l’attenzione su sensazioni, emozioni e pensieri ruminativi negativi momento per momento cambiando poi il loro modo di relazionarsi con questi. 

ID ECM: 344416

Obiettivo formativo: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

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Descrizione:

Ogni Psicologo, Psicoterapeuta e Psichiatra sa che, con persone con storie violente e maltrattanti, il dialogo spesso è difficile: la persona sembra indifferente, disattenta se non addirittura ostile alle proposte di aiuto. Questo può provocare nell’operatore d’aiuto una certa frustrazione o senso di impotenza e stimolare risposte di rifiuto, disinteresse, rabbia o frustrazione.

Alcune reazioni traumatiche spesso non sono riconosciute, come per esempio la dissociazione: tutti abbiamo letto di sentenze in cui la vittima di uno stupro non viene creduta perché ritenuta “poco credibile” o poco coinvolta a quanto le è accaduto. Sappiamo come talvolta anche la presa in carico avviene con fatica: vittime che ritornano con il proprio carnefice, che minimizzano quanto loro accaduto o, viceversa, che a loro volta vittimizzano il proprio partner, i propri figli o, a scuola, si mettono a loro volta nel ruolo di bulli.

Riconoscere le storie di Maltrattamento e le sue conseguenze sul proprio corpo, le reazioni emotive e la difficoltà a raccontarsi e intrattenere relazioni sane sono competenze necessarie per qualunque operatore sociale.

È importante saper approcciare tali vittime, riuscire a intrattenere un dialogo e mantenere quell’ingaggio sociale che è una componente essenziale dell’intervento di aiuto.

Comprendere il funzionamento polivagale significa capire se la persona con cui stiamo trattando si trova in uno stato in cui l’ingaggio sociale è al momento accessibile, possibile, o temporaneamente bloccato. Così come non possiamo avvicinarci bruscamente a un cagnolino che è stato preso a calci, ed occorre prima acquisirne la fiducia, analogamente occorre superare la diffidenza arcaica della persona maltratta, la cui fiducia nelle relazioni è stata violentemente tradita.  

ID ECM: 346458

Obiettivo formativo: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali 

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Descrizione:

Making Friends with Yourself (MFY) è un protocollo mindfulness pensato per gli adolescenti basato sul programma di riduzione dello stress basato sulla mindfulness (MBSR). Questo programma, della durata di 5 incontri, è stato progettato per aumentare le abilità di autocompassione nei ragazzi, poiché insegna loro i principi e la pratica della mindfulness, utili a fronteggiare le sfide di un periodo di vita ricco di cambiamenti fisici e psichici. L’idea alla base è proprio quella di “fare amicizia con se stessi” in un momento di trasformazione e crescita, di scoperta di sé, confusione e talvolta di depressione. Grazie alla pratica della mindfulness è possibile offrire agli adolescenti un’ancora di salvataggio che dia loro l’opportunità di navigare serenamente e con gentilezza tra i burrascosi cambiamenti emotivi. Numerose ricerche hanno confermato che questo protocollo porti a maggiore benessere emotivo con un aumento dei livelli dell’autocompassione (che comprende gentilezza verso se stessi, umanità condivisa e consapevolezza) e che determina una riduzione della sofferenza giovanile.

ID ECM: 345022

Obiettivo formativo ECM: Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali 

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Descrizione:

Ogni operatore d’aiuto sa che, con persone con storie violente e maltrattanti, il dialogo spesso è difficile: la persona sembra indifferente, disattenta se non addirittura ostile alle proposte di aiuto. Questo può provocare nell’operatore d’aiuto una certa frustrazione o senso di impotenza e stimolare risposte di rifiuto, disinteresse, rabbia o frustrazione. 
Alcune reazioni traumatiche spesso non sono riconosciute, come per esempio la dissociazione: tutti abbiamo letto di sentenze in cui la vittima di uno stupro non viene creduta perché ritenuta “poco credibile” o poco coinvolta a quanto le è accaduto. Sappiamo come talvolta anche la presa in carico avviene con fatica: vittime che ritornano con il proprio carnefice, che minimizzano quanto loro accaduto o, viceversa, che a loro volta vittimizzano il proprio partner, i propri figli o, a scuola, si mettono a loro volta nel ruolo di bulli. 
Riconoscere le storie di Maltrattamento e le sue conseguenze sul proprio corpo, le reazioni emotive e la difficoltà a raccontarsi e intrattenere relazioni sane sono competenze necessarie per qualunque operatore sociale. 
Lo scopo non è quello di “curare” il trauma (cosa di cui si occupano altre professioni) ma di saper approcciare tali vittime, riuscire a intrattenere un dialogo e mantenere quell’ingaggio sociale che è una componente essenziale dell’intervento di aiuto. 

ID ECM: 355021

Obiettivo ECM: Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenziali

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Descrizione:

Il Master si pone gli obiettivi di comprendere le peculiarità del lavoro con la coppia, di sviluppare una sensibilità clinica nei confronti delle dinamiche di coppia, di apprendere le tecniche di base utili alla conduzione di un ciclo di consultazione e di affrontare le problematiche più tipiche nel lavoro clinico con la coppia.

• email: info@psicologilombardia.it
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Descrizione:

Il Master si propone di introdurre allo studio e all'uso delle conoscenze in sessuologia clinica al fine di affinare le capacità di ascolto, di condurre un colloquio di consulenza sessuologica. Inoltre, si prefigge lo scopo di far acquisire le competenze necessarie per saper progettare e condurre interventi - anche a valenza formativa - di educazione alla salute e alla sessualità rivolti a studenti, genitori e insegnanti appartenenti a scuole di ogni ordine e grado e ad operatori inseriti in strutture socio-sanitarie.

Master organizzato in collaborazione con S.I.S.E.S. (Società Italiana di Sessuologia ed Educazione Sessuale).

• email: info@psicologilombardia.it
• Tel: 03321888185

Descrizione:

Il Master comprende la formazione in Neuropsicomotricità per interventi clinici e abilitativi-riabilitativi e la formazione in Psicomotricità in contesti socio-educativi. La Neuropsicomotricità è una disciplina che integra, grazie ad una metodologia innovativa, diverse tecniche e competenze che negli ultimi anni si sono sviluppate nell’approccio a mediazione corporea della psicomotricità e dei loro legami con gli aspetti cognitivi e neurologici del funzionamento psichico.

• email: info@neuro-psicomotricisti.it
• Tel: 03321888186

Descrizione:

• email: segreteria@uniateneo.it
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Descrizione:

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• Tel: 0332-1888184

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Descrizione:

Il Master offre basi teoriche scientifiche e l'acquisizione di competenze operative per l'intervento in consulenza ed educazione sessuale.

Il Consulente Sessuologo ed Educatore Sessuale è un professionista che si occupa di informazione, prevenzione, ascolto e riflessione nel campo della sessuologia.

La sua figura trova campo d'applicazione nel guidare le persone nella risoluzione di tematiche sessuali sia di coppia che individuali. Attraverso queste consulenze, accompagna il cliente al raggiungimento di condizioni di benessere personale e di coppia.

Il Consulente Sessuologo ed Educatore Sessuale si occupa anche di interventi di educazione sessuale rivolti a bambini, adolescenti e adulti.

Titolo conseguito: Consulente Sessuologo ed Educatore Sessuale.

Il Master permette l'iscrizione all'Albo SISES (Società Italiana Sessuologia ed Educazione Sessuale) come Consulente ed Educatore Sessuale.

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